ABSTRACT
ABSTRACT Objective: To reflect on Continuing Education in Health as an organizational strategy for the development of nurses' competences. Methods: A theoretical-reflective study was performed, combining concepts from Continuing Education in Health, organizational strategy and professional competence, understood as key elements for the work of nurses in health services. Results: To understand how to live together, individuals need to have knowledge about others, their history and traditions. When "learning how to do", they acquire broader competence to deal with unexpected situations and to facilitate team work. With regard to "learning how to be", they are encouraged to acquire autonomy and discernment on behalf of the group. If the focus is on development rather than control, there is shared interest and an integrated and strategic model for nurses' competences to be improved. Conclusion: The development of competences in nurses is the basis for the Learning Paths as a possible operationalization of Continuing Education in Health.
RESUMEN Objetivo: Reflexionar sobre Educación Permanente en Salud como estrategia organizacional para el desarrollo de competencias de enfermeros. Método: Estudio teórico-reflexivo, de entrelazamiento de concepciones de Educación Permanente en Salud, estrategia organizacional y competencia profesional, comprendidos como elementos clave para la actuación de los enfermeros en los servicios de salud. Resultados: Para aprender a vivir juntos, hay que existir conocimiento en relación a los demás, su historia y tradiciones. En el aprender a hacer, la persona adquiere competencia más amplia para lidiar con situaciones inesperadas y facilitar el trabajo en equipo. En aprender a ser, instiga al sujeto para adquirir autonomía y discernimiento, con enfoque en un colectivo. Conclusión: Si el foco es en el desarrollo, hay interés conciliado y un modelo integrado y estratégico para que las competencias de los enfermeros sean desarrolladas, lo que confiere a las Rutas de Aprendizaje la posibilidad de operacionalizar la Educación Permanente en Salud.
RESUMO Objetivo: Refletir sobre Educação Permanente em Saúde como estratégia organizacional para o desenvolvimento de competências de enfermeiros. Método: Estudo teórico-reflexivo, de entrelaçamento das concepções de Educação Permanente em Saúde, estratégia organizacional e competência profissional, compreendidos como elementos-chave para a atuação dos enfermeiros nos serviços de saúde. Resultados: Para aprender a viver juntos é preciso existir conhecimento em relação aos outros, sua história e tradições. No aprender a fazer, a pessoa adquire competência mais ampla para lidar com situações inesperadas e facilitar o trabalho em equipe. Em aprender a ser instiga o sujeito para adquirir autonomia e discernimento, em prol de um coletivo. Conclusão: Se o foco for no desenvolvimento e não no controle, há interesse conciliado e um modelo integrado e estratégico para que as competências dos enfermeiros sejam desenvolvidas. O desenvolvimento de competências nos enfermeiros embasa as Trilhas de Aprendizagem como possibilidade de operacionalizar a Educação Permanente em Saúde.
Subject(s)
Humans , Education, Nursing, Continuing , Education, Public Health Professional , Professional Competence , Professional Training , Health StrategiesABSTRACT
O objetivo deste estudo foi caracterizar as ações do enfermeiro, no âmbito da gerência da assistência e da unidade de terapia intensiva, em hospitais de um município do interior paulista. Trata-se de um estudo de caso múltiplo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, com 29 enfermeiros, e dela emergiram duas categorias temáticas: a assistência de enfermagem e a gerência da unidade de terapia intensiva. Quanto à assistência, os enfermeiros relataram aspectos da sistematização da assistência de enfermagem e cuidado a pacientes de maior complexidade. Em relação à gerência da unidade, mencionaram a utilização de protocolos, controle de recursos materiais, atividades educativas com a equipe, além da interação com os setores do hospital. Embora os resultados evidenciem a articulação das ações assistenciais e gerenciais do enfermeiro, não explicitam a singularidade do seu papel no cuidado com pacientes críticos em unidades de terapia intensiva...
The objective of this multiple case study, using a qualitative approach, was to characterize nursing activities within the setting of healthcare management and in the intensive care unit (ICU) of hospitals located in a city in the interior of São Paulo state. Data collection was performed by semi-structured interviews with 29 nurses, which revealed two thematic categories: nursing care and the management of the ICU. Nurses report aspects concerning the systematization of nursing care and the care provided to patients requiring care of a higher complexity. Regarding the management of the unit, nurses mentioned the utilization of protocols, managing material resources and educational activities with the nursing staff, in addition to interacting with other hospital sectors. Although the results reveal the nurses' coordination of managerial and health care activities, they do not clarify the uniqueness of their role in providing care to critically ill patients in the intensive care unit...
Se objetivó caracterizar las acciones del enfermero en ámbito de la gerencia asistencial y de la unidad de terapia intensiva, en hospitales de un municipio del interior paulista. Estudio de caso múltiple, con abordaje cualitativo. Datos recolectados mediante entrevistas semiestructuradas, con 29 enfermeros. De allí emergieron dos categorías temáticas: la asistencia de enfermería y el gerenciamiento de la unidad de terapia intensiva. Respecto a la asistencia, los enfermeros expresaron aspectos de sistematización de la atención de enfermería y cuidado a pacientes de mayor complejidad. En relación al gerenciamiento de la unidad, mencionaron la utilización de protocolos, control de recursos materiales, actividades educativas con el equipo, además de interacción con otros sectores del hospital. A pesar de que los resultados evidencien la articulación de acciones asistenciales y gerenciales del enfermero, no explican la singularidad de su papel en el cuidado de pacientes críticos en unidad de terapia intensiva...